aleskrasavin (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
aleskrasavin) wrote2008-06-12 04:31 pm
aleskrasavin) wrote2008-06-12 04:31 pm
ЧТЕНИЕ НА СЕГОДНЯ
Некоторые буквальные люди, каких много, по своей природе не могут интегрировать в себя ни искусство, ни ученость и, пустые, вечно мучаются жаждой красоты и смысла.
Эта жажда гонит их жадно кружить вокруг искусства и учености, примериваться, облизываться, отламывать края, грызть всухомятку несъедобное, не утоляющее, и тайно злиться, подозревая обман, и плакать тяжелыми слезами Горлума…
«Изысканные дверные проемы, невероятной красоты керамическая мозаика и лестницы… Эти фонари необыкновенно красивы. Посидите под ними, любуясь их необычной формой…», - заклинает труженица перевода Фрося Вонючкина, чувствуя что истина где-то рядом.
Но проклятая картинка не хочет оживать.
«Рыбы» - пишет автор, «интересные обитатели моря», - переводит Фрося. «Картины», - упорствует автор. «Шедевры великого мастера» - не сдается Фрося. «Время, в которое они жили» под ее бдительным пером превращается во «время, когда творили эти гиганты», «парк» - в «великолепный зеленый массив». Каждого «скульптора» щедрая девушка делает «знаменитым скульптором», каждый «обувной магазин» - «роскошным обувным магазином». Все «выпить» и «съесть» превращаются в «отведать».
Фросю не собьешь. Она знает, что писать надо культурно.
Но никогда не сможет.
Потому что не умеет культурно читать.
Уметь читать означает – знать буквы. (Ну, хотя бы логотипы…)
Уметь культурно читать значит уметь читать старые книги.
Вопреки распространенному заблуждению, старые книги не учат ни жить, ни любить, ни думать. (Сколько мерзавцев и идиотов проводят жизнь в сени своих любимых библиотек).
Старые книги учат на этом свете одному: писать.
Кроме чтения старых книг, другого способа избавиться от наваждения «великолепного зеленого массива» и «эпохи, когда творили эти гиганты», просто нет.
Нет другого способа через немоту, мычание, лепет и косноязычие отточить у себя цивилизованную речь-мысль.
И тут у добросовестной Фроси, выучившей буквы и нахватавшей пятерок за сочинения, начинаются проблемы.
Мало просто затолкать старую книгу себе в глаза страница за страницей.
Мало даже затолкать ее в свой маленький мозг, обрекая его на отрыжку «собственным мнением о прочитанном».
Не читают старых книг маленькими мозгами.
(Маленькие – не слабые. Маленький мозг бывает шустрым, вертким и эффективным, как хорек в курятнике).
Умение писать – верхушка пирамиды, умение читать – ее серединка, но есть же ведь и основание.
Именно оно определяет, есть ли у Фроси шансы.
Эта жажда гонит их жадно кружить вокруг искусства и учености, примериваться, облизываться, отламывать края, грызть всухомятку несъедобное, не утоляющее, и тайно злиться, подозревая обман, и плакать тяжелыми слезами Горлума…
«Изысканные дверные проемы, невероятной красоты керамическая мозаика и лестницы… Эти фонари необыкновенно красивы. Посидите под ними, любуясь их необычной формой…», - заклинает труженица перевода Фрося Вонючкина, чувствуя что истина где-то рядом.
Но проклятая картинка не хочет оживать.
«Рыбы» - пишет автор, «интересные обитатели моря», - переводит Фрося. «Картины», - упорствует автор. «Шедевры великого мастера» - не сдается Фрося. «Время, в которое они жили» под ее бдительным пером превращается во «время, когда творили эти гиганты», «парк» - в «великолепный зеленый массив». Каждого «скульптора» щедрая девушка делает «знаменитым скульптором», каждый «обувной магазин» - «роскошным обувным магазином». Все «выпить» и «съесть» превращаются в «отведать».
Фросю не собьешь. Она знает, что писать надо культурно.
Но никогда не сможет.
Потому что не умеет культурно читать.
Уметь читать означает – знать буквы. (Ну, хотя бы логотипы…)
Уметь культурно читать значит уметь читать старые книги.
Вопреки распространенному заблуждению, старые книги не учат ни жить, ни любить, ни думать. (Сколько мерзавцев и идиотов проводят жизнь в сени своих любимых библиотек).
Старые книги учат на этом свете одному: писать.
Кроме чтения старых книг, другого способа избавиться от наваждения «великолепного зеленого массива» и «эпохи, когда творили эти гиганты», просто нет.
Нет другого способа через немоту, мычание, лепет и косноязычие отточить у себя цивилизованную речь-мысль.
И тут у добросовестной Фроси, выучившей буквы и нахватавшей пятерок за сочинения, начинаются проблемы.
Мало просто затолкать старую книгу себе в глаза страница за страницей.
Мало даже затолкать ее в свой маленький мозг, обрекая его на отрыжку «собственным мнением о прочитанном».
Не читают старых книг маленькими мозгами.
(Маленькие – не слабые. Маленький мозг бывает шустрым, вертким и эффективным, как хорек в курятнике).
Умение писать – верхушка пирамиды, умение читать – ее серединка, но есть же ведь и основание.
Именно оно определяет, есть ли у Фроси шансы.
no subject
Но что же там написано7
no subject